Visi PG-TK Atisa Dipamkara :
Menjadi lembaga pendidikan Buddhis untuk anak usia prasekolah dengan berlandaskan Buddha Dharma.

Misi PG-TK Atisa Dipamkara :

• Memperkaya materi pengajaran dengan menyesuaikan tuntutan jaman dan kemampuan intelektualitas anak usia prasekolah.
• Memperbaharui dan melengkapi fasilitas sekolah yang menunjang proses pemahaman anak dalam proses belajar sambil bermain dan bermain sambil belajar.
• Mewujudkan sistem pendidikan yang mampu membangun generasi penerus yang berbudi pekerti, berilmu dan berbakti kepada orang tua, masyarakat dan Negara.

Untuk mewujudkan misi tersebut maka ditetapkan beberapa strategi dan program yang disusun berdasarkan suatu skala prioritas. Salah satu bentuk dari prioritas tersebut adalah peningkatan kualitas mutu pendidikan dan profesionalitas guru yang lebih ditekankan pada :

1. Upaya peningkatan program pembelajaran yang kreatif, inovatif, yang mempunyai daya saing.

       2.   Meningkatkan level pendidikan terakhir guru. Asumsinya dengan semakin meningkat pendidikan, maka meningkat pula kualitas guru dan kualitas sekolah.

Metode dan Kegiatan Belajar Mengajar

Metoda pembelajaran yang dipakai agar dapat mencapai kompetensi yang ditetapkan adalah metode bercerita, bercakap-cakap, tanya jawab, karyawisata, demonstrasi, bermain peran, eksperimen, dan pemberian tugas. Semua kelompok program pembelajaran diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan mendorong kreativitas serta kemandirian.

    Prinsip pembelajaran tersebut diberikan dengan berorientasi pada perkembangan anak, secara bermain sambil belajar dan belajar seraya bermain, dan program di atas disampaikan secara tematik ( hal-hal yang paling dekat dengan anak, sederhana, serta menarik minat ) dan diintegrasikan dengan kebutuhan anak terhadap kesehatan, gizi dan stimulasi psikososial, misalnya :

• Cuci tangan sebelum makan,
• Makan bersama,
• Gosok gigi bersama,
• Membaca dongeng atau cerita,
• dan lain sebagainya.

    Penyampaian program pembelajaran bahasa dan komputer dilengkapi dengan LCD projector. Program belajar disusun dengan memperhatikan tingkat perkembangan fisik dan psikologis anak didik, kebutuhan dan kepentingan terbaik anak, serta memperhatikan minat, bakat, dan kemampuan masing-masing anak. Perwujudan hasil program pembelajaran dan pembelajaran itu sendiri adalah dengan mengikuti  pementasan di dalam dan di luar sekolah, atau kompetisi-kompetisi baik secara internal maupun eksternal ( antar sekolah, se-kabupaten, se-jabodetabek ).